调查显示，仅有一半（52.6%）的科辅人员按照岗位职责的要求开展工作，26.2%由科研管理人员指派工作任务或由领导临时决定工作内容。
“科辅人员确实存在岗位职责不清晰的情况，他们的工作很杂，仪器设备管理、实验教学、实验材料或仪器采购、实验室的日常管理工作等等都可能是他们的工作，他们在科研中的贡献往往难以客观体现和评判。”闫大玮表示。
对于一线科辅人员来说，他们急切希望实现的愿望是：尽快建立区别科研人员和科研辅助人员的绩效考评方法，考核的内容应是工作任务完成情况、工作成果与质量。
晋升通道几乎没有？很“心塞”
晋升空间很小、职业发展渠道不畅是科辅人员面临的另一困境。科研辅助人员没有专门的评定标准和程序，一般走的是实验师到高级实验师序列——从初级至中级再至副高级的职称，但是由副高级职称再升至高级职称异常困难。
苏州大学实验室工作人员郭老师向科技日报记者表示，职称对她和同行们来说很重要也很难，而且“科研辅助人员与科研人员同级职称相互转换不对等”。闫大玮也表示，在安徽农大，科辅人员的职称竞争非常激烈，且极难转岗，所以不少科辅人员自嘲是“被遗忘的角落”，由此造成了一些消极情绪。
在调查中，近八成（79.5%）的科辅人员认为职业晋升机会相对较少。大多数的科辅人员受过良好的专业教育，他们以硕士为主，也有部分博士和留学归国人员。尽管有少部分科辅人员本身愿意选择工作压力相对小的安逸环境，但对大部分人来说，“前路渺茫”的感觉让他们很“心塞”。“大多数科辅人员都是想干事，有科研理想才选择这个行业的。”闫大玮说。
自我提升有多难？很“心寒”
