另外，安迪拿他的玩具编剧本、演戏，把它们当作大人，也反映出安迪内心对现实里父母关注自己的渴望。所以某种程度上，胡迪和巴斯光年扮演了“家长安迪”的孩子，也扮演了“孩子安迪”的家长。胡迪和巴斯光年有义务让安迪快乐，他们会采取一切方法让安迪感到快乐。
《玩具总动员》是对亲子关系的生动写照，让大人和孩子都兴奋不已，皮克斯当然也非常兴奋，它似乎也非常喜欢这种情感丰富、情节戏剧性的故事。
迪士尼后来“发展”了皮克斯的这一传统，敲定了一大批制作周期短、直接以影碟形式发行的续集，它们由迪士尼卡通片厂制作，是二线影片，利润丰厚，典型影片有：《狮子王3》（2004）和《小美人鱼3：爱丽儿的起源》（2008），评价都不怎么样。
但皮克斯追求卓越，拒绝这么做，它以极快的速度制作了一部又一部续集，且都是高水平院线片，足以和前作媲美。
Catmull在《创新公司：皮克斯的启示》中，把系列电影看作是“皮克斯精神的考验”。
《玩2》不仅仅延续了前作的精神，更丰富了前作。电影一开始，安迪不小心弄坏了胡迪的一只胳膊，胡迪面临着这样的困境：他应选择成为一个古董玩具摆在架子上、让人观赏吗？还是说他应该继续陪着倒霉孩子一起玩耍、发挥余热，直到安迪最终扔掉他？最后，胡迪选择和安迪继续玩耍，过着一种结合了快乐和奉献的生活。
这仿佛是一种对“父母”的隐喻——准爸爸妈妈选择了生孩子，选择了快乐和奉献。《玩2》为后来的续集奠定了基础：《玩3》是该系列的终章，安迪在这一部电影里上大学了，最终把他的玩具留在了家里，也把他的父母留在了家里。
