凡伟称“实际上第二作者”沈老师：公式随意，属于病态科学
凡伟在文中称某知名大学副教授沈老师给予他很大帮助，是论文“实际上的第二作者”。在新闻发出后当天晚上7点，在知乎的帖子“如何评价凡伟提出的电荷不存在理论？”中出现了名为胡晓凡的用户发了一张沈教授微信回复的声明：
记者也联系到了沈老师，采访如下：
记者：上面图片中的文字是您的原话吗？您是否作为指导专家给予凡伟论文指导？
沈老师：那段文字（上一张文字图片中的内容）是我写的，朋友替我上传的。以前有人来问我物理问题，我一般比较热心帮人解答。他们问的多数物理问题是无价值的，只少数问题值得思考，但也仅仅属于教学层次上的问题，不属于学术问题。凡先生这类论文，从细节上讲，太多地方想当然地随意给出公式，没有顺利的逻辑过程。从框架上讲，也无新概念、新公式、新预言，只是把老概念、老公式重新组织理解了一下，但这种理解是错的，也只能算高中生练笔。我坚决反对为博眼球而写夸张的头条（当前这种新闻头条多有这种风气），真正的科研成果应是自然发酵的。我根本不想参与其中，之前他写过其他新闻稿件，我要求他不要提及我，因为我早担心他会夸张宣传。现在他把我拉进去捆绑，我为之十分烦恼。
记者：凡伟在接受其他媒体采访时表示跟您有600多封邮件沟通，是否是这样？您对他的研究内容是否感兴趣？您认为他是伪科学吗？
沈老师：属于病态科学（研究者主观上强烈希望自己的理论是对的，但是实际上不是这么一回事）。他有三四个“学说”（属于电磁学、经典力学、量子力学三个领域），他从大二到现在毕业一年，共四年，平均每隔十天与我邮件上讨论一下，我是当作是学生来提问而答疑的。如果是伪科学，那么是没有讨论价值的。他的属于是教学层次上的理解问题，发展起来的病态科学。凡先生违反讨论者意愿，把普通讨论当作是对方认可、把对方质疑和否定当作是对方指导、把对方认为的低级错误当作是“重大成果”，违反讨论者的愿望。
