为了加强我校教师队伍建设，促进课堂教学改革,提升新任教师的基本功，促进青年教师专业成长，4月17日-4月28日，我校开展了为期两周的新教师达标课活动。参加此次达标课的14位老师均是我校新入职的教师，他们能刻苦钻研教材，精心设计教案，大胆尝试新的教学方法。教学中注重把先进的课改理念转化为教学实践，涌现了不少成功的课例，听课的老师们和校领导无不为他们的成长进步之快而赞叹。
在这次新教师达标课中，语文教师语言优美，书写规范，朗读抑扬顿挫，入情入境富有感染力，师生互动既兼顾重点又突出难点。如袁瑛老师执教的《吃水不忘挖井人》，通过创设情境，让学生体会课文内容，品读语言的精妙，课后延伸了两个感恩的成语故事，使语文教学得到升华；宋静静老师执教的《包公审驴》，编排设计了包公审驴的情景剧，课堂教学生动有趣，学生学得轻松，知识点掌握的牢固；周金燕老师执教的《古诗二首》，用讲故事和范读古诗的方法导入新课，使学生感受古诗的意境美，并用对比的方法将两首送别古诗的异同点讲解得清晰到位。数学教师教学由浅入深，知识点讲解清晰，讲练结合，板书规范，逻辑性强。张雪老师充分发挥教师的主导作用，激励学生多层次、多角度思考问题。激发兴趣，引领学生自主探究，培养学生的自学能力。教学过程注重知识点的挖掘，数学功底得到了很好的展现。英语教师运用简练的语言，巧妙的设计，恰到好处地导入所学内容，教学节奏轻松明快，教学方法灵活多样。刘静老师采用小组比赛和字母操活动，充分调动了低年级学生对英语的学习兴趣；陈玉娟老师和张家慧老师，运用挂图、实物、游戏等展示英语教学内容，极大地调动了学生的参与意识及热情，取得很好的教学效果；卢欣老师教态自然，语言亲切，注重学生的主体性，能很好引导学生积极参与，授课条理性强，过渡自然，注意教学细节的处理。
