2017
2017年，进行录取批次改革，将本科二、三批次进行合并；研究制定并发布了《北京市普通高中学业水平考试实施办法（试行）》和《北京市普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》两个配套文件。
2018
2018年，发布《北京市深化高等学校考试招生制度综合改革实施方案》，制定和出台等级性考试成绩计入高考总成绩、高校招生专业选科科目要求等高考综合改革相关配套文件。英语听力实行一年两次机考。
2019
2019年，将本科一、二批次合并为本科普通批。
2020
2020年，按照新的高考改革方案进行考试招生录取。
2021
2021年，英语增加口语考试，实行一年两次听说机考。
图示制作/潘璠
初中毕业考和中招考试合二为一
高中招生新增自主招生方式
市教委日前发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，从2018级初一新生起施行，将建立初中学业水平考试制度，初中毕业考试和高中招生考试两考合一，考试成绩以原始成绩和等级成绩呈现。同时，普通高中招生方式整合为统一招生、校额到校、自主招生三类，增加自主招生选项。
初中毕业考和高中招生考合二为一
市教委表示，新出台的《实施意见》将建立初中学业水平考试制度，将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。
据介绍，《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动中的信息技术和劳动技术12门科目。考试成绩以原始成绩和等级成绩呈现，淡化分分计较。
市教委表示，这样将延续本市现行中考方案给予学生适当选择权的特点，在全开全学、全科开考、全科赋分的基础上，在部分科目中选择最好成绩科目计入。
综合素质评价将作为高中录取参考
同时市教委强调，要加强综合素质评价内容，包括学生的思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。评价结果以《北京市初中学生综合素质评价报告册（试行）》的形式呈现，设A、B、C、D四个等级。评价报告册及等级经公示后提供给高中阶段学校招生使用。引导学校教师树立正确育人观和质量观，淡化分分计较，促进学生全面发展。
市教委表示，突出实践导向，增加开放性科学实践活动和综合社会实践活动成绩权重，为学生提供优质、多元、丰富、生动的实践活动，培养综合素养。
