紫藤花下的交流。 作者供图
一所没有异味的学校，处处整洁清新：美丽的校园环境、从容的教学状态、整洁的教室陈列——我校因此给来访的客人和家长留下深刻印象。我们实施的“整理、整顿、清洁、清扫、素养”5S管理模式，用细节规范师生的行为，在内部管理工作达到标准化、规范化的同时实现素养提升和素质积累。
置物有方，培养认真严谨的好习惯
保持整洁是学校教学工作的重点之一。我们将“整理、整洁”作为一项课程来研究，依照“5S管理”规范，行之以系列的标准与措施，形成了环境清亮、物品清洁、人员清爽的校园风貌。
60平方米大小的教室、40多名学生的班级，小桌箱、大书包已占据不少空间，再加上每人一个的篮球、口风琴、美术工具箱、跳绳、水杯等等，哪个安顿不妥，都会让教室显得杂乱。我们在每间教室靠墙边做了收纳柜，里面是为每位孩子配备的整理箱。柜子上方，口风琴“同一方向、带子压牢”整齐排列；篮球的放置堪称绝妙：PVC管截成的圆柱托架稳稳当当地托住篮球，既避免了安全隐患，也教给孩子们“以静制动”的置物之美；美术工具箱当然也是整齐划一地摆放，整个教室置物有方。
教室门旁装有卫生柜，卫生工具有“三挂两放”要求：笤帚、拖把、抹布空中悬挂，拖把桶、簸箕底部平放。
抽屉里的分门别类。整齐排列的办公桌、洁净的显示屏和键盘、前后一条线的桌面绿植，映衬着墙壁上温馨的全家福，让办公室既规整又温馨。除了可见的整洁美之外，最大的“乾坤”还藏在教师们的办公桌抽屉里：学校细化了抽屉的用途，一层放常用教学用书，二层是专业充电书籍，三层存个人物品。教师对抽屉的使用，可以提高自我管理能力、强化工作执行力，过程中也调整梳理着自己的情绪和心情，达到精神面貌的“清洁”。
我们希望通过对“置物有方”的规范，培养学生的良好习惯和做事能力；而教师们对细节的内外兼修，可以积累“点滴做起、重在执行”的优质素养。
以文润德，陶养向美向善的好品格
紫藤花成为学校的校花，因为它“脚踏实地，默默奉献、执着向上”；悬铃木被定为校树，因为它“积极阳光、洁身自爱、心灵纯美”；校徽把码头小学的首字母MT变形为展翅的海燕，寓意为这里的学子拼搏向上。教学楼楼梯平台处，分别是码头小学的四张名片：微笑、赞美、感恩、谦让，不时提醒师生做内外兼修之人；一到五楼，分别是“厚、和、博、行、艺”文化，从百年码头的厚重历史到“家和万事兴”的和美镜头，再到孩子们在博美课程中的成长与绽放。“校园文化不是贴在墙上的标识,而应与师生心心相印，在潜移默化中陶冶情操、启迪心智、完善人格”。金新妮校长说。
楼梯中间的黄色分割线，引导人们上下楼遵循“靠右走”的原则，既避免“拥挤、踩踏”事故的发生，也使学生明白“守规矩、成方圆”的道理；贴在楼梯上的提示语，是为教师而量身定做的：“选择了学校就选择了一生的责任”“蹲下来讲话，抱起来交流、牵着手教育”……为孩子们专门设立的小提示语随处可见：讲台棱角处贴着卡通画“别碰我，会很疼哦”；洗手台的镜子上，小气泡笑眯眯“弯下腰洗手，水溅身上会着凉”……小细节在不经意间呵护着孩子们的日常生活。
我校有“五大习惯培养体系”：通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质；通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率；通过“节俭习惯”教育，培养学生较好地发挥人力物力效能；通过“安全健康教育”，让学生懂得要关爱生命、珍惜生命。
依规行止，滋养标准规范的好作风
作为省级“规范化学校”，我校教师行为的规范化落实在常规教育教学中。
戴牌上岗的自律自勉：每个工作日，教师们进入办公室的第一件事，就是把写有自己名字的校牌佩戴好，一天的自律自勉便开始了。教师自身高标准严要求的同时，也在孩子们纯真的目光注视中自律自省、调整提升。学校高度重视教师戴牌上岗的规范化，甚至将之纳入教师的年终考评，旨在督促大家树立高水准的职业观、形象观，提高教师专业素养和师德魅力。
校外人员来校也要戴牌，“外聘教师”“家长义工”“外来客人”，都会佩戴相关标识牌亮明身份，方便学生根据标识牌识别身份。
为了保障学生们在校外的安全，学校把学生需要离校的假条分为因病、因事两类，并且与“家长监管责任”结合起来，假条上明确标注学生班级、姓名，因何故由家长接走。警务室保安人员见到假条将学生交与家长，家长签字确认后才能放行，学生出校门后的安全由家长全权监管。对假条的细节调整，科学规范了对学生的保驾护航。
细微入心，润养有温有度的好“家”风
学校，就是一个大家庭。金新妮校长说:“家需要用心经营。我们的教育细节一定要走心、入心，师生的学习环境、生活状态才会美化、优化，学校这个大家才有吸引力和感召力，才能拴住老师和孩子们的心。”
教师节的早晨，张老师一到校门口，金校长便手捧康乃馨和巧克力迎了上来：“早上好，祝你节日快乐！”张老师“哇”地一声尖叫着接过来，校长又张开双臂“抱一下！”每位老师都像张老师一样收到了校长的教师节礼物：一束鲜花、一句祝福、一个拥抱、一盒巧克力。礼物虽小，却很精心。
创客布展无头绪，校长送来拥抱：“咱们一起想办法”；偶遇烦恼不开心，同事察觉会抱一抱劝解安慰；赢了比赛大家一起拥抱分享：我们是最棒的！气温骤降，德育主任马上提醒：“家人们，明天降温，一定要多穿衣服注意保暖，班主任也请在班级群提醒孩子们穿保暖的衣服”；教室里的饮水机一定是打开的，因为要保证孩子们喝的是热水；每天的晨检记录，校长要亲自查看学生到校情况，发现感冒发烧的孩子多了，就要安排后勤人员为孩子们熬姜汤，放学后给教室消毒。
在细微之处的用心一定暖心。
（作者单位：山东省威海市码头小学）
