4月26日上午课间时分，三门峡市第二初级中学校园内到处是学生们青春活力的身影。在八年级某班，白净清秀的女生小晨（化名）正坐在教室里休息。看到班主任宋爱星，她微笑着快步跑到老师跟前和老师亲昵地交流，师生间的关系宛如亲人。从外表和神态上，很难看出这位女生身有残疾，她乐观开朗的精神面貌，与市二中积极助残的关爱行动密不可分。
宋爱星说起小晨的情况，脸上满是疼惜。入学伊始，小晨非常努力，和其他同学一起参加了军训，但随后在老师查看试卷时却发现，小晨卷子上的字迹大多是“波浪线”，这才发现这个孩子有些与众不同。“听她妈妈说，小晨在四五岁时生了一场大病，高烧过后导致智力停止发育。现在她在课堂上还会偶发高烧、惊厥，但家长希望她能多锻炼、融入社会。学校考虑到她的户口在招生区域内，就欣然接收了小晨入学。”宋爱星说。
在充满关爱的大集体中，小晨慢慢收获了快乐和成长，学校师生之间也因关爱互助而爱意浓浓。刚走进校园的小晨还很胆怯，宋老师担心她被调皮的孩子欺负，就教育同学们多关心她、保护她、跟她交流，看到她被欺负要及时来汇报。小晨有时心情不好独自落泪，老师、同学们都会主动询问缘由，安抚她的情绪。小晨很渴望与同龄人交流，同班同学每逢课间时常陪伴她聊天、玩耍，女生在生活上对她更是关怀备至。在帮助小晨的过程中，同学们也接受了德育教育。
采访中，宋爱星向记者讲述了与小晨朝夕相处的每一件小事，心中满是爱怜。“这孩子特别有爱心，而且一直在努力试着自强自立。她总是独自坐公交车来上学，在车上看到小婴儿会关心地上前抱抱。她的身体状况不适合剧烈运动，我没有安排她参与班级劳动，但她还时常会主动清扫座位附近的垃圾。有次她上厕所时间过长，我找遍了学校五层楼的所有厕所，最终找到她才终于放心……”宋爱星微笑着说，“小晨特别单纯可爱，她能感觉到我时常保护她，特别信任我，刚入学那年几乎是我走到哪她跟到哪。”
入学近两年，小晨在大家的关爱下不断进步。虽然初中文化课的学习对她来说还很吃力，但她练习着把自己的名字写得更工整，还努力学习读写拼音。在接触到的众多学科中，她爱上了历史，课堂上老师讲的每一个历史小故事，都让她感到妙趣横生，听得更是聚精会神。小晨的家长每年坚持带她去做康复训练，家庭和学校都期待着她能不断康复，将来更好地融入社会……
对小晨的关爱与帮助，是市二中多年来积极助残的一个温馨缩影，如今，助残行动已在全校师生中蔚然成风。该校领导高度重视残疾学生的教育问题，专门安排特别有耐心、有爱心的班主任悉心照料这些孩子，并持续跟踪了解情况，时刻关注他们的状态，因材施教。此外，该校还牵头成立了由学生组成的互助小组，帮助残疾学生解决学习、生活中遇到的困难，每当看到行动不便的学生，同学们都会主动帮助其上楼、如厕。
据校方介绍，市二中目前共有2200名学生，近两年均有残疾学生在校就读。2016年该校有6名残疾学生，多为不同程度的肢体残疾；2017年有3名残疾学生，其中有2名智力残疾、1名肢体残疾者。该校有关负责人说：“学校对每一个残疾学生都竭尽所能去关爱、照顾，尽量让他们多多参与学校活动、融入校园，我们的宗旨就是不让一个孩子掉队。同时，学校非常重视道德教育，引导全校师生关爱残疾人，在帮助残疾同学的过程中，每一位同学都很有收获。（记者 程倩）
