“不，不要说!让我们依然保持沉默。我多么珍惜，这天真的羞涩，你也应该保持那青春的活泼……”在汪国真的诗歌朗读中，学生在心理咨询师的指导中，历经困惑、豁达、收获的三个不同认知阶段，明白了“我的青春我做主”，明白了人际交往的艺术和责任担当的价值。
近日，陕州外国语学校的学生心理活动课上，同学们积极接受心理疏导，认真参与相关课程，为进一步完善学校心理健康教育体系，拓展心理健康教育范围，该校在心理健康教育课的内容设置、主题活动方面找准与学生的契合点，积极组织和调动学生参与活动，让学生在亲身体验中共同分享感受，进而实现知、情、行、意的统一，不仅有效地解决了一些班级和问题学生所存在的矛盾，而且将心理健康教育范围扩展到诸多方面。
“以核心价值观为主线，针对学生实际和学校每月主题，针对学生具体情况定期进行教研，先后开展了自信教育、交友之道、笑对挫折、做情绪主人、适应新环境等不同内容和主题的心理疏导和教育。”在谈到课程设置时，该校心理健康教育课教师、国家二级心理咨询师吴艳秋如是说道。
心理健康教育课开课以来，深受学生的喜爱和欢迎。学生们纷纷表示，一定充分利用心理健康教育课，努力改善自己的心理品质，全面提高自己的心理素质，为回报母校、服务社会奠定坚实的基础。
