“你给改革开放打多少分？”今天，清华大学的学生上了这样一节思政课。课上，该校马克思主义学院副教授冯务中让学生通过二维码进入在线课堂，并用手机为大家发来这样一道选择题，还打开了“弹幕”功能。
“66666”“我打100分”“深圳人民表示改革开放的好处很多”“99.99分”……同学们拿起手机表达着自己的想法。
（网络配图）
今天，教育部党组、清华大学党委创新形式，在清华大学开展理论学习中心组联合学习，现场观摩了一堂“质疑‘改革开放’思潮之辨析”为主题的思政课。教育部部长陈宝生在观摩后表示：“这是一场思想交锋的精神大餐”。
“这堂课以95后大学生的话语方式和时尚现代的呈现手段，把线上线下的学习成果展示出来，让我听后深受感染、深受启发。”陈宝生说。
陈宝生强调，要做好思政课建设的顶层设计，着力打一场提高思政课质量和水平的攻坚战。
陈宝生表示，要进行教材攻坚，要将活的现实、活的理论融入思政课教材，从根本上改变口号多于理念、概念多于实际的情况。“学生在听‘死理论’时，没有温度、没有触感、没有质量，这样的课学生不愿意听。今天的课，到课率、抬头率都很高，让手机从‘低头的工具’变成了‘抬头的利器’，这就是我们‘教材攻坚’的主要内容”。
陈宝生说：“教法攻坚，要用适合学生特点和需求的方法，将我们党丰富的思想资源和鲜活的实践案例生动地呈现在学生面前。机制攻坚，要形成符合思政课发展规律的运行机制、考评标准，切实提高思政课的质量和水平，培育出一批品牌课，成长涌现一批好老师，推动到课率、抬头率大幅提高。”
